Министр образования РА встретился с новым послом ИРИ
У армяно-иранского сотрудничества в сфере образования существует большой потенциал развития, отметил министр образования и науки РА Армен Ашотян на встрече с послом Ирана Сейедом Каземом Саджади, сообщает пресс-служба ведомства.
Приветствуя нового посла, министр поздравил его с началом дипломатической деятельности в Армении и пожелал плодотворной работы. Армен Ашотян также выразил надежду, что деятельность посла будет содействовать развитию сотрудничества в области образования. «Мы высоко ценим отношения с Ираном в сфере культуры и науки, но я также уверен, что существует потенциал для их дальнейшего развития», — отметил Ашотян.
Сейед Казем Саджади в свою очередь отметил, что армяно-иранские отношения в настоящий момент динамично развиваются во всех областях, однако сотрудничество в сфере образования всегда является приоритетным.
Собеседники коснулись возможностей реализации новых совместных образовательных программ, как высшего и послевузовского, так и школьного уровня. Посол отметил, что Иран заинтересован в программах по обмену студентами и в этом контексте предлагает рассмотреть сотрудничество между вузами Армении и Свободным университетом Тегерана. В связи с этим министр заметил, что Армения заинтересована в увеличении числа иранских студентов в стране и подчеркнул, что армянские специалисты готовы поделиться опытом с иранскими коллегами.
Армен Ашотян также отметил, что основание совместно с Ираном научной кафедры в армянских вузах является реализуемым проектом, добавив при этом, что для армянской стороны важно развитие действующих в Иране армянских учебных центров и в этом вопросе Армения надеется на поддержку иранских властей.
Стороны коснулись также вопроса взаимного признания документов об образовании и других вопросов, связанных с возможностями обучения в армянских школах персидскому языку и культуре в формате потоков. По итогам встречи было достигнуто соглашение об организации двусторонних встреч и активизации работ по реализации совместных проектов.
